《霍格華茲遺產》的最初版本無疑為哈利波特主題遊戲樹立了新標準。然而，它缺乏粉絲熱切期待的一些元素。有鑑於此，即將推出的續作有一個重要的機會透過引入創新功能和滿足粉絲的要求來增強遊戲體驗。透過改進現有的機制並融入更多身臨其境的方面，《霍格華茲遺產 2》可以超越其前作並提供更引人入勝的體驗。
此外，續作必須擺脫《霍格華茲遺產》中一些不太有利的方面，才能真正蓬勃發展並獲得年度遊戲（GOTY）認可的機會。儘管競爭激烈，尤其是來自《GTA 6》等備受期待的遊戲，但《霍格華茲遺產2》仍然可以成為競爭者，特別是如果它用更具吸引力的替代方案取代了原版遊戲的一項重要功能。幸運的是，有一個成功的系列可以為這種轉變提供靈感。
重新思考霍格華茲遺產的結構
學校模擬中結構的重要性
《霍格華茲的遺產》作為一款學校模擬器，由於各種原因而舉步維艱，主要是它強調主要發生在學校環境之外的整體敘事。玩家經常發現霍格華茲的設定只是作為完成任務的背景，而不是讓他們沉浸在哈利波特系列粉絲所珍惜的學校體驗中。中心敘述破壞了豐富的學校生活模擬的潛力。
霍格華茲遺產缺乏引人入勝的學校模擬功能的關鍵因素是它的開放世界結構。鼓勵玩家隨意完成支線任務並探索週邊地區，這使得玩家很容易忽略霍格華茲的環境及其學術方面。沒有課程表意味著參加課程感覺微不足道，因為許多課程僅限於遊戲開始時。
這種無限制的探索削弱了學校環境的真實性。玩家可以隨時在城堡中漫步而不會產生任何影響，從而無需進行夜間例行公事或公共房間互動。該遊戲可以受益於採用更小、更具引導性的世界來創造獨特的遊戲體驗。類似《女神異聞錄》系列的重組可能是一種有效的方法。
從《女神異聞錄 5》中汲取靈感
實施日常工作
《霍格華茲遺產 2》需要融入的一個基本面向是受《女神異聞錄 5》等遊戲啟發的結構化遊戲時間表。在《女神異聞錄 5》中，遊戲玩法將持續數月時間，並有明確的目標期限，讓玩家可以全天參與各種活動。課程佔用特定的時間，玩家必須在其學術職責中策略性地管理自己的時間。
這種結構化的遊戲玩法為玩家提供了明確的動機，促使他們考慮如何最好地分配每天的時間，從而創造出豐富的沉浸式慣例。這種方法顯著增強了《女神異聞錄 5》中的世界構建，使場景感覺更加動態和生動。《火焰紋章：三宮》採用了類似的模式，平衡了探索與角色互動和故事進展，這也可能有利於《霍格華茲遺產》。
透過採用類似的結構，《霍格華茲遺產 2》可以強調學校模擬元素，同時仍允許玩家靈活地探索開放世界功能。想像一個遊戲週期，玩家白天上課，下午進行探索，晚上回到公共休息室，這也可以作為引入夜間級長巡邏等關鍵功能的途徑。
結構化遊戲體驗的潛力帶來了豐富的可能性，例如夜間專屬任務和僅在特定時間出現的稀有生物。這可以顯著增強潛行遊戲等元素，因為玩家需要在霍格華茲中導航，同時避開警戒的級長。因此，修改後的結構可以使以前被忽視的功能變得相關且令人興奮。
關注學校模擬功能勢在必行
記住學校環境
對於《霍格華茲遺產 2》來說，優先考慮學校模擬元素至關重要，因為學校環境是哈利波特宇宙不可或缺的一部分。原版遊戲中缺少這些功能讓許多人感到失望。雖然社群模組試圖透過引入額外的課程和學習選項來填補這一空白，但這凸顯了遊戲原始設計中錯失的機會。因此，《霍格華茲遺產2》必須努力有效地整合和優先考慮這些教育面向。
雖然《霍格華茲遺產》以動作為中心的敘事有其優點，但至關重要的是，下一部作品要達到平衡，不要掩蓋學校模擬元素。《女神異聞錄 5》和《火焰紋章：三宮》等遊戲表明，強大的敘事可以與結構化遊戲玩法共存，從而增強整體體驗。 《霍格華茲遺產 2》沒有必要放棄前作的敘事深度，同時將焦點轉向更身臨其境的學校環境。
透過採用這種新方法並整合結構化遊戲玩法，《霍格華茲遺產 2》有可能將自己重新定義為一款獨特的角色扮演遊戲，它將以學校為中心的元素與探索性遊戲玩法和哈利波特宇宙的迷人傳說和諧地融合在一起。這個新願景可能會使這款遊戲成為爭奪 GOTY 榮譽的強大競爭對手。
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