概述
- 在《柔術會戰》中，父母的形像很大程度上缺席或有害。
- 五條是板鳥、不五郎和玉骨等主要角色的父母。
- 柔術高中的老師在培養學生的成長和獨立性方面發揮著至關重要的作用。
《柔術Kaisen》的粉絲們很快就會注意到整個系列中父母角色的稀缺。許多現有的父母往往要么疏忽，要么有害，這在該系列主要氏族中血統和繼承的詛咒力量的重要性背景下顯得尤為諷刺。
考慮到東京柔術高中的學生，這種培養人才的缺乏尤其具有影響力，他們中的大多數要么是孤兒，要么與家人疏遠。這些年輕巫師和他們的老師之間建立的聯繫說明了教育者在將學生塑造成危險世界中有能力的成年人方面所具有的關鍵影響力。
柔術會戰中父母的缺席
罕見的父母形象表現出糟糕的榜樣
在柔術會戰的世界裡，父母的參與很少。少數出現的父母角色要麼扮演次要角色，要麼主要在銀幕外被提及。例如，雄二的祖父，作為他的主要照顧者，在第一集中去世了，而野原的祖母被提及但從未介紹過。
在那些出現的父母中，許多人都有不良行為。一個典型的例子是藤五郎，他忽略了自己的孩子，實際上將惠賣給了澤寧家族。對Megumi來說，Toji只不過是個陌生人。
還有一些父母是善意的，但也有麻煩。例如，吉野凪真誠地珍惜她的兒子順平，當他向她介紹他的新朋友雄二時，她顯得很熱情。然而，凪正在與艱難的離婚作鬥爭，並嚴重依賴順平的情感支持，以至於他隱瞞了自己的掙扎，包括霸凌，以免傷害她的感情。
Gojo作為父母的形象
幕後強有力的倡導者
五條悟在東京柔術高中培養學生方面扮演了意想不到的角色。儘管他以傲慢聞名，但在需要時，他會以代理父母的身份介入。板取雄二失去祖父後不久，五條實際上收養了他。如果沒有五條的干預，雄二很可能會面臨柔術委員會的可怕後果。
父親伏五郎東次過世後，五條繼續在經濟和情感上支持孤兒惠和他的妹妹月木。同樣，Yuta Okkotsu，一個處於絕望邊緣的問題青少年，在五條的指導下找到了目標，指導他將詛咒轉化為正義的力量。
京都姊妹學校親善活動期間發生了一個展示五個父母本能的說明性時刻。儘管第一天的緊張和疲憊，五條堅持繼續舉辦活動，讓學生們暫時擺脫嚴峻的現實。他巧妙地用棒球取代了傳統的格鬥比賽，為學生創造了一個在混亂中擁抱青春的機會。這項決定體現了五條對學生生活平衡必要性的理解，為他們提供了享受童年的時刻，儘管嚴酷的現實正在等待著他們。
柔術高中的導師角色
引導學生自我實現
高中是年輕人一生中的轉型階段，其特徵是探索價值觀、願望和行為的後果。柔術高中的教員性格各異，從特立獨行的五條到務實的七海健人，再到道德上模稜兩可的美美。儘管每位導師都有各自的缺陷，但他們在指導學生成為未來的堅強捍衛者方面發揮著重要作用。
例如，五條與惠的互動最終導致後者透過大膽的控制來充分發揮自己的潛力。 Mei Mei 擁護 Maki Zenin，儘管存在來自 Zenin 血統的偏見，但認識到她非凡的能力，給了她晉升的機會，否則在支持較少的情況下是不可能的。
七海賢人是他的學生的榜樣，儘管他自己對柔術領域的幻想破滅了，但他表現出了對他人堅定不移的奉獻精神。在澀谷事變中，他的堅韌精神激勵雄二堅持不懈地對抗強大的對手，展現了一位堅定的教育家的深遠影響。柔術高中的教師可能無法取代學生的親生父母，但他們體現了指導在塑造年輕生命的重要性。在許多情況下，這些敬業的教育工作者為支持性社區奠定了基礎，促進缺乏適當家庭環境的學生的個人成長。
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