Secondo uno studio recente, il tempo trascorso davanti allo schermo prima dei 2 anni potrebbe avere un impatto sulle capacità sensoriali

Un nuovo studio rivela che i bambini di età inferiore ai due anni esposti allo schermo televisivo potrebbero sperimentare differenze sensoriali durante l’infanzia.

Lo studio, pubblicato su JAMA Pediatrics, mostra che i bambini che guardavano la televisione o i DVD a 12 mesi hanno il doppio delle probabilità di mostrare un’elaborazione sensoriale atipica a 36 mesi.

Uno studio collega l’esposizione precoce allo schermo ai cambiamenti sensoriali nei bambini piccoli

Ho avuto più problemi con la risoluzione dei problemi e la comunicazione (Immagine via Unsplash/Patricia Prudente)

La ricerca ha analizzato 1.500 sondaggi tra i caregiver sulle preferenze sensoriali dei bambini, inclusa la sensibilità, la preferenza o l’evitamento di vari rumori, luci e strutture.

Lo studio si è concentrato sui bambini che guardano la televisione, escludendo gli utenti di smartphone o tablet, poiché i dati raccolti risalgono a prima del 2014. Un team di scienziati della Drexel University ha condotto lo studio. Avevano studiato l’impatto del tempo trascorso davanti allo schermo sulla conversazione, sull’udito, sui sentimenti e sui pensieri dei bambini.

Uno studio dello scorso anno ha rilevato che i bambini di un anno che trascorrevano molto tempo davanti allo schermo avevano più problemi a risolvere i problemi e a comunicare quando avevano due e quattro anni.

Può portare al disturbo ossessivo compulsivo (Immagine via Unsplash/Igor Starkov)

I problemi potrebbero essere piccoli, come un bambino che non si sente a suo agio nei vestiti o che reagisce in modo strano a rumori forti o luci intense. Ciò può ostacolare l’attività quotidiana di un bambino in vari modi.

Questi problemi sensoriali possono manifestarsi da soli, ma si riscontrano anche in condizioni come l’autismo, il fatto di essere sempre in movimento ADHD e il disturbo ossessivo compulsivo che non riesce a smettere. Ma lo studio Drexel non ha parlato di quanto siano comuni queste condizioni nei bambini che trascorrono troppo tempo davanti allo schermo.

Tempo davanti allo schermo e cambiamenti sensoriali nei bambini

I social media in generale sono dannosi per i bambini. (Immagine tramite Unsplash/Helena Lopes)

Dott. Karen Heffler, professoressa associata di psichiatria alla Drexel University e autrice principale dello studio sul tempo trascorso davanti allo schermo, si è interessata a ricercare l’effetto del tempo passato davanti allo schermo sui bambini piccoli dopo a suo figlio è stato diagnosticato l’autismo.

Ha affermato che i risultati forniscono dati sul tempo trascorso davanti allo schermo dai bambini molto piccoli, in particolare quelli di età inferiore a un anno, poiché la ricerca precedente si concentrava principalmente sui bambini più grandi.

L’American Academy of Pediatrics afferma che i bambini sotto i due anni dovrebbero stare lontani dagli schermi a meno che non stiano chattando in video. Per i piccoli dai due ai cinque anni, solo un’ora al giorno davanti allo schermo, al massimo.

Tuttavia, la maggior parte dei bambini sotto i cinque anni trascorre più tempo davanti allo schermo. Perché? Dispositivi mobili facili da usare, tantissime cose divertenti online solo per loro e, non dimentichiamoci, il tempo di visualizzazione extra durante il blocco del COVID-19 .

Gli esperti dicono che è bene ridurre il tempo che i bambini trascorrono davanti agli schermi. Ciò può aiutare il loro cervello a diventare più forte. Ma non siate troppo frettolosi nel dare la colpa agli schermi per eventuali strani cambiamenti nei sensi dei bambini.

A causa del COVID-19 i bambini sono più inclini ai dispositivi elettronici. (Immagine tramite Unsplash/Robo Wunderkind)

Anche gli ambienti familiari svolgono un ruolo nello sviluppo dei bambini. Il tempo trascorso davanti allo schermo potrebbe fungere da proxy per altri fattori domestici che possono influenzare la crescita di un bambino.

Lo studio della Drexel University collega solo il tempo trascorso davanti allo schermo a differenze sensoriali e non a condizioni come l’ADHD o l’autismo. Tuttavia, ricerche precedenti hanno mostrato connessioni tra le due condizioni e differenze sensoriali.

Affrontare il tempo trascorso davanti allo schermo potrebbe richiedere un approccio più olistico, considerando fattori come l’alloggio, il cibo e le esigenze di sicurezza e aiutando le famiglie a rafforzare i rapporti con i propri figli.

Il dottor Cobern suggerisce inoltre di lavorare con le famiglie per adattare strategie per ridurre il tempo trascorso davanti allo schermo non interattivo e introdurre attività di sviluppo più sane come leggere, giocare con gli oggetti e socializzare.

Infine, è fondamentale che le famiglie siano consapevoli del tempo trascorso davanti allo schermo per i bambini piccoli, sapendo che bilanciarlo con altre attività di sviluppo può migliorare la loro crescita e il loro benessere complessivi.