Dans le monde vibrant de My Hero Academia, les élèves de la classe 1-A offrent une gamme variée de personnages et de particularités uniques. Néanmoins, le large éventail de personnages de la série laisse certains personnages sans temps d’écran suffisant, ce qui rend difficile pour les téléspectateurs de se connecter avec eux. Alors que le casting principal reçoit une attention particulière, de nombreux personnages secondaires, tels que Sugar Rush, ont été négligés, ce qui met en évidence une opportunité d’amélioration de la narration.
Imaginez à quel point le récit aurait pu être différent si la classe 1-A avait été structurée différemment. En réduisant le nombre d’élèves, la série aurait pu se concentrer davantage sur les arcs de personnages individuels. Alors que des élèves comme Bakugo Katsuki et Todoroki Shoto sont davantage développés, des personnages comme Mashirao Ojiro et Rikido Sato s’inscrivent à peine dans le grand schéma de l’histoire. Cela conduit à la triste réalité que certains élèves se sentent comme de simples éléments de décor plutôt que comme des parties intégrantes de l’expérience du lycée UA.
Une classe plus petite aurait permis un meilleur développement du personnage
De nombreux personnages finissent par être oubliés avec autant de personnages en compétition pour attirer l’attention
Une classe 1-A simplifiée faciliterait davantage les opportunités de développement des personnages. Alors que certains héros attirent l’attention, d’autres, comme Hanta Sero, disparaissent au second plan, manquant des moments qui pourraient renforcer leur importance dans l’intrigue. Moins de camarades de classe offriraient à My Hero Academia la possibilité d’explorer des arcs plus profonds et plus significatifs, en connectant les fans avec des personnages secondaires plus efficacement.
Considérez l’impact potentiel d’une narration renforcée ; des arcs tels que le parcours hétéromorphe de Mezo Shoji auraient pu avoir une résonance plus significative. Le volume considérable de personnages de la classe 1-A dilue la dynamique des personnages et la croissance personnelle. Au lieu de permettre aux récits individuels de s’épanouir, la série a du mal à maintenir la concentration sur l’ensemble. Même Momo Yaoyorozu, dont le personnage possède un riche potentiel, n’a pas été pleinement exploré en raison de cette attention divisée. Une classe plus petite permettrait des développements approfondis et une compréhension du parcours de chaque élève.
Il y aurait des liens plus forts entre les acteurs principaux
Ce changement permettrait également aux fans de nouer un lien plus fort avec les personnages
En plus d’arcs individuels plus forts, une liste plus petite améliorerait la dynamique interpersonnelle entre les acteurs principaux. Avec moins d’étudiants avec qui interagir, les personnages pourraient se livrer à des connexions plus profondes, ce qui donnerait lieu à des relations plus étoffées. Ce défi ne se limite pas à la classe 1-A ; la classe 1-B est confrontée aux mêmes problèmes, car sa grande taille empêche le développement des personnages, mettant de côté des personnalités potentiellement captivantes.
Par exemple, si la série s’était davantage concentrée sur la classe 1-B, à l’instar de la manière dont elle a traité le lycée Shiketsu, les fans auraient pu assister à l’émergence de personnages plus diversifiés au-delà du cercle immédiat de Deku. Le vaste casting est impressionnant, mais sa taille importante limite souvent l’évolution des personnages et le développement significatif d’amitiés.
Malgré ces limites, la communauté des fans a trouvé des moyens de mettre en valeur des personnages moins connus, transformant des acolytes comme Neito Monoma en personnages appréciés. Néanmoins, l’optimisation de la taille des classes aurait pu propulser My Hero Academia vers des connexions de personnages et une profondeur thématique encore plus riches.
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